宝鸡日报“突破西山”扶贫报道，已历时几年。新春伊始，该报又开展了“西山的笑脸”系列报道，对宝鸡市委、市政府实施“突破西山”扶贫开发战略的初步成效，对该报所开展的“突破西山”扶贫报道的实际效果，进行了回眸。人们从“回眸”中看到，该报在“突破西山”的扶贫报道中，实现了三个“突破”。
——切入点上突破。切入点的选择，透过了物质层面扶贫报道，拓展到教育扶贫与情感扶贫报道层面。采编人员发现西山地区与贫穷相伴并制约脱贫的，是文化教育的落后与旧习俗的顽固。“西山地区的学校之少、设施之差、老师之缺、入学率之低，超过了其他一些贫困地区，这且不说，出乎我们想象的，是上学路途的艰难”，几位记者在对我们讲述时，眼睛是发红的，潮湿的，“你看，小学生要用滑轮从钢丝上划过，六七岁的儿童每天需跑几十里山路，最远的要徒步往返60余里。”当宝鸡日报用文字和图片，连续地再现出这一幕幕后，引发了社会各界的情感和政府的迅捷关注。社会各界捐款1200万元，办起了54所寄宿制学校。其中，《寄宿的孩子》入选影响2006 CCTV年度最佳图片，在央视展播。宝鸡日报对寄宿制学校建立的前前后后，进行了一年半的跟踪报道，展示了宝鸡市委、市政府和人民群众“踩着时代鼓点的扶贫”。
翻开报纸，看到的还有一个又一个情感扶贫的场面：相关部门干部挈妻携子一同前往山区，老农民紧握记者的双手泪水纵横……渗透在字里行间的是，宝鸡市委、市政府、人民群众与宝鸡日报之间，彼此交织的浓浓之情。在新闻的背后，是采编人员与西山人民心理距离的拉近。“看到西山的一切，我们动容，我们落泪，我们掏出身上的所有，连同我们的情意送给了他们。”有的记者将西山儿童接到自己家中住下，专门为其购衣购物。尤其该报组织的“城里人到西山感受、西山人到城里观光活动”以及跟踪报道，产生了彼此间感情的互动、心与心的沟通。一些西山群众看到了希望，增长了力量，报道由原来《让我的孩子能吃饱饭》、《给屋顶换茅草》变到要“与城里人一样光堂”。一些采编人员认为：物质扶贫只是救急性的输血，教育扶贫与情感扶贫则是帮助形成自我造血功能的方式。前者是基本的，后者是根本的。“我们报道的切入点，就是基于这样的认识选定的。”
——立足点上的突破。报道初期的内容，着重是物质支援的报道，后来的立足点逐渐出现两大转变。一是在报道活动中，注重扶贫意识的横向扩展与扶贫意识的纵向加深。西山地区扶贫报道发轫于1997年，当时的扶贫活动局限于小范围。“2005年下半年以来，我们围绕实施宝鸡市委、市政府‘突破西山’的重大战略部署，将扶贫意识横向扩展到各行各业。”该报开展了舆论上的“全民总动员”，出现了《举全市之力突破西山》等报道。“我们对于扶贫意识的纵向加深，也进行了不懈的努力。”陆续发出的《西山，党和政府永远的牵挂》等等报道告诉人们：只要存在贫困地区，只要贫困地区没有彻底脱贫，党和人民就会永远牵挂。二是在报道效果上，力求促进西山人民与城里人民的同步和谐。宝鸡日报在报道致富的同时还大力展示着，穷困山区与城里人同样拥有被尊重的权利，有着平等的理想与追求，正如采编人员所说的，“二者只是分工的不同，没有贵贱之分。”经过几年报道后，城里人对山里人不再像以前那样嫌弃，把西山看成《我的第二故乡》，连小孩也结拜了《西山的姐姐》；山区人不再那么自卑，有一位儿童被记者带到宝鸡中学参观时，他摸着先进的教学设施，动情地说：“我们也会有这样的学校。”
——素质视点上的突破。在“突破西山”报道中，编采人员的素质提升找到了新的方式。西山贫苦地区就是好课堂，扶贫活动就是好教材，与恶劣条件抗争的西山人民就是好教师。采编人员住过茅草屋，吃过粗粮，与学生一起长途跋涉体验他们上学的艰难。他们感受到了山区人民同恶劣环境抗争的坚毅，脱贫致富的执著，看到西山有的是顶天立地的汉子。“‘突破西山’的扶贫报道，对我们每人都是平生最大的洗礼，不仅从业务上得到了真正的提高，也从西山人民身上吸取了力量。”参加采访报道的记者这样说。
