2004年，在闻名遐迩的“火腿故乡”，在一片遍地泥坑瓦砾、荆棘丛生的土地上，一位严谨而不失慈祥的校长何学平，在隆隆的施工声中，带领着他的教职工和学生，以拓荒者的精神和毅力，自力更生、艰苦奋斗，边创业、边建设、边办学、边思考，用辛勤和汗水建设起了一所为宣威人所称道、为社会所关、在希望中奋进的一级完全中学——宣威八中。
记者印象
2007年，在清风送爽、硕果丰收的金秋，宣威八中饱尝了“开门红”大丰收的喜悦，首届高中生参加高考，首炮响亮。上线率93.3%，位居城区6所完中第一，600分以上22人，名列全市10所完中第四，一时间让宣威的其他中学、无数的学生和家长为之瞩目。作为一所刚起步、没有名气且不为学生和家长所认知的新学校，他们是如何取得这样让人艳羡的成绩的？在这个骄人成绩的背后，隐藏着怎样不为人知的故事？带着这样的问题，记者于2008年4月底一个阳光明媚的日子，走进了这所学校。
一进校门，记者就被其优美的校园景色所吸引：宽敞的校园花团锦簇，绿草如茵，花木环抱，青翠欲滴；高大的教学楼窗明几净，与环抱四周的绿树、鲜花相映成趣，让人赏心悦目。
从身边匆匆而过的学生、老师，个个步履匆忙，神情专注，活力四射，脸上洋溢着自信和淡定。从校园到教室，从校领导到教职工，从教师到学生，无处不透射出朝气、活力和勃勃生机，无处不彰显出青春、优雅、希望，令人耳目一新。
突围：在奋进中成长
随后记者来到了校长办公室，只见明亮的办公室井然有序，高大的书柜里陈列着各类书籍、报刊。见到记者，何校长立刻停下手中的工作，热情地招呼记者坐下，很谦和地与记者聊了起来。从学校取得的成绩、从学校的管理、师生的努力、从现在的八中到过去的八中等。在回顾建校之初的艰难历程时，何校长仍禁不住热泪盈眶。从何校长的讲述中，记者了解到，建校之初的八中，遍地泥坑瓦砾，荆棘丛生，一片荒凉，环境十分艰苦、条件极度恶劣，此外学校建设资金紧缺、师资严重不足。而且由于学校新建，缺少知名度，尤其是在宣威这样一个教育白热化的地方，更是不为很多的家长和学生所认可，当时所招学生都是宣威其他各学校挑选录取剩下所分配过来的，从生源上来看，跟宣威的其他中学尤其是某几所中学比起来总体基础差距较大，更让人痛心的是在这样一个基础上录取过来的200多名尖子生竟流失到其他学校，而未来报到入学。
如何改善办学条件，如何解决师资问题，如何克服资金困难，如何提高办学质量，如何促进学校快速发展，如何在困境中突围，如何在教育发展程度较高，竞争白热化的宣威土地上赢得一席之地？面对这一系列难题，八中的师生开始深思。他们没有退缩、更没有气馁，而是选择了直面困难，迎难而上，勇于打破僵局。学校党政领导统一师生思想、凝聚人心，号召全体师生自食其力，艰苦创业。校领导身先士卒，率先垂范，在艰苦的创业过程中，他们培养了师生间相濡以沫的感情、锤炼了师生坚忍不拔的意志，更可贵的是八中终于找到了一条适合自身发展和进步的新路子。
近４年来，宣威八中历经跨越式发展，在困境中突围，从起步时的步步为艰、困难重重一路走来，实现了“巩固率全市第一、进步率全市第一、学生全面发展全市第一”的办学目标，完成了市委、市政府对新八中提出的要求及宣威市140余万人民对宣威八中的期望，开创了“大思维、大跨越、大发展”的良好局面，最终不负众望，一炮打响，夺取骄人成绩，赢得了市民的瞩目和全社会的关注。而今历尽艰辛、从困境中突围而出的新八中，恰如一轮喷薄而出的旭日，焕发出无限盎然的生机和激情四溢的活力！
跨越：“八中模式”渐入佳境
全新的学校需要全新的理念来管理。宣威八中的教育、管理工作坚持以科学发展观为指导，在尊重客观规律的前提下，勇于突破常规，推陈出新，以创新的思维激发新的教育理念，以新的教育理念引领探索教育管理的新途径、新方法，走出了一条超常规的发展新路——“四个新”，实现了跨越式的发展。
新思维解决问题。宣威八中招生办学时，仅仅建好了部分建筑主体，连校大门和食堂都没有，路面硬化、绿化美化全是空白；另一方面，学校只有校长、副校长，没有其他领导机构、行政班子及业务人员，校长白天忙在工地上，晚上还要安排课程和教学准备业务。为解决实验设施问题，校领导积极与设备生产厂家联系，采用分期付款、“借鸡生蛋”、引进资金等办法，白手起家，按一类标准建成了实验室、教具室以及多媒体教室等，并配置了相关电脑和设备，其规格、功能、标准化程度位居宣威市10所完中之首。
另外宣威八中的学生绝大多数来自偏远山区，贫困现象突出，很多学生面临着沉重的经济负担，甚至有不少学生还面临着辍学的危机。为让每一个学生都能有书可读、有学可上，且没有后顾之忧的全身心投入到学习之中，校领导积极地想着各种办法，通过为贫困学生减免学杂费、设立助学金和贫困生救助金、党员结对帮扶、吸引社会捐助等方式，切实解决学生的实际困难、减轻学生负担。此外校领导还率先垂范，和老师们一道深入到学生和学生的家庭、生活中，不仅从学习上，更从生活上全心全意的关心和帮助学生，迄今为止，宣威八中尚无一个学生因为家境贫困而辍学。
新理念管理学校。在教育管理中，宣威八中十分注重用新理念为学校领航。一是树立“以人为本”的管理观念，确立以内部管理为核心，力求建立平等竞争的用人机制，形成人格化、人性化、人文化的管理格局。二是制定了“大写人生、行之细微”的校训精神，把理想教育和养成教育有机结合起来，有利于提高学生综合素质，实现全面发展，并为今后个人的发展奠定坚实的基础。三是贯彻“零失误”的管理思想，从严治校，追求完美。通过倡导“零失误”管理，使社会对学校的满意率逐渐攀升，学校也驶入良性发展的快车道。
新办法培养师资。宣威八中建校以来，接收的教师80%是刚走出校门的应届毕业生，他们风华正茂，干劲足，可也同时存在着教学经验匮乏，手段单一，方法简单，缺乏技巧，火候不到的问题。对此，学校领导突破常规，大胆尝试，创新教师培养模式，实施“名师工程”和“青蓝工程”（新老教师结对帮辅），积极推行“集体备课制度”，创立了教学常规与教法创新相结合的培训制度，促进了青年教师的快速成长，使师资状况得到了明显的加强和改善。
新教育造就学生。宣威八中坚持“育人为本”的教育理念，注重学生的全面素质培养。首先从教会学生如何学习入手，创立了“三境界”学习法，即“一境”秩序性；“二境”主动性；“三境”效率性。
其次，又创立了学校、年级、学科组、班主任及科任教师四层次相结合的学法研究和指导机制，即学校宏观把握各年级、分部学生的情况，针对共性问题，提出改进意见和提高方案；年级根据学校的要求和部署，针对本年级各班的教学状况及学生学法的共性问题，研究整改措施和解决方法，邀请经验丰富的教师对学生进行集中指导，并选择好、中、差不同类型的学生进行学法交流；学科组和班主任共同针对每一个学生的落后科目情况作出分析判断，并与科任教师联系，科任教师对自己所教学生负责具体实施，具体到学生个体的指导和辅导。
第三是重视“慎独”教育，培养学生的自信和自律。该校把“慎独”写入学风之中，把“慎独”作为加强师生思想道德教育的着力点，加强道德修养，增强自律能力。
第四是强调“悟性”教育，着重培养学生独立思考，分析、解决问题的能力，学会用发散思维在学习、生活及将来从事的工作中提出方案及优化方案，把事情做圆满。
第五是针对中学生成长过程中存在的心理问题，该校建立了宣威市第一个专业的学生心理咨询室，在高中开设心理健康课，关心关注每一名学生的心理健康。
2008年：巧借东风好扬帆
而今新一轮的号角已经吹响，随着２０08年高考的悄然走近，宣威八中的全体师生也进入了紧张而有序的“备战”中，从上到下做了全方位的“应战”准备。此外为让学生们能有个更好的状态、轻装上阵迎接考试，学校还设立了“毕业生考前心理辅导中心”，为毕业班学生解答各种困惑和心理疑问，疏解并引导学生们以平和良好的心态对待和迎接高考。学生们在严格遵、执行学校和老师制定的复习计划及进度的前提下，充分考量自身实际，制定了结合个人现状的个人复习计划，劲头十足，状态良好。总体来说，目前宣威八中的整个备考井然有序，紧张中不失沉着坚定，透过全校上下高昂的精神状态看，我们似乎已经感受到了该校２０08年金秋丰收的喜悦。且让我们把眼光在此聚焦，共同期待并祝福宣威八中２０08年再续辉煌，并实现新的发展和跨越。祝福在希望中奋进的宣威八中，祝福方兴未艾的宣威教育。
